海伊情境作文以先秦文学家庄子、南朝文学理论家刘勰、近代美学家王国维、美国现代教育家杜威的情境学说为理论支撑,独创海伊“EQAA2+1”教学体系(EQAA2+1,即活动表演、多媒体课件、情商渗透教育三合一)以“ 情·趣 ” 为教学核心理念,在造境、写境、写真物、抒真情等方面精耕细作、颠覆了传统作文教学中“教师一言堂”的格局,让学生成为课堂真正的主人,彻底战胜了作文恐惧,并逐步踏入文学殿堂。
海伊情境作文在教学中对孩子进行情商渗透教育,其情商教育是直接作为作文课题或教学环节进行课堂操作的,从而实现作文教学与情商教育的完美结合。学作文,学做人。海伊希望在培养写作高手的同时,还能够培育出高情商的孩子,这就是海伊情境作文EQAA2+1的精神主旨。2010年,历经十五年独家研发的海伊情境作文“EQAA2+1”教程体系,荣膺“国家教育部十一五课题成果最高奖”,同时,海伊学校被授予——“教育部十一五课题实验基地”。
十六年磨一剑!如今,海伊情境作文无论在师资、教学、学术、还是在服务、品牌、管理、团队等方面都构建了规范科学的体系。海伊深知,只有在这些领域精耕细作,才能成就真真正正,超凡卓越的品牌!